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我最想有自由的天空

2015-11-23 15:30:32

  放学了,我愉快地踏进家门,正准备下楼玩一会儿放松一下时,耳边却传来了妈妈严厉的声音:"作业都写完了吗?""当然写完了,我可以下楼玩了吗?""那怎么能行,还没有复习英语单词呢?快去复习去!"每当这个时候,我只能深深地叹一口气,转身回到堆满书本和作业本的书桌旁。楼下小朋友们的嬉闹声远远地传进了我的耳朵里,而我却只有"望声兴叹"的份儿。因为我被关在这个小天地里,无法自己支配时间。

  晚上刚刚七点,我哼着小曲打开电视,想看我最喜爱的电视节目,妈妈的脸立刻晴转多云:"王赒,期末考试要到了,没时间看电视了,快复习去!""妈妈,我……""快点去!"我迈着沉重的脚步回到自己的房间,打开语文书,想看却看不进去,视线也变模糊了,一颗颗委屈的泪水掉了下来,书皮也被打湿了。为什么别的小朋友们可以自由安排自己的时间,可以尽情地玩耍呢?我想我永远也回答不了这个问题。

  妈妈,您知道吗?多少次,我幻想着在属于我自己的世界中飞翔;多少次,我渴望着在自己的天地里愉快地玩耍。我知道您希望我好好学习,将来有出息。可是我长大了,应该有自己的世界,这样我才会生活的更加快乐,才能更好地投入到学习中去。

  果实成熟了,早晚会被摘下来;燕子长大了,早晚会离开妈妈为它们搭建的小巢,到广阔的天空去翱翔。妈妈,您就放心地让我自由飞翔吧!

  妈妈,我的心声,您听到了吗?

  [作者]:王赒

  简评:场景开头是写作文技巧之一,正如俗话所说:"良好的开端是成功的一半".小作者以放学回家后妈妈不让"我"去玩的场景开头,与主题——"自由"自然衔接,构思非常巧妙。

  小作者还善于通过简单的对话构造情节,短短几句话就把小作者在家中被妈妈控制玩耍时间、强制学习的一个个情节展现在读者面前,而且让人感觉真实可信,小作者语言描写的功夫可见一斑。后半部分用对话的形式表达心声:"多少次,我幻想着在属于我自己的世界中飞翔;多少次,我渴望着在自己的天地里愉快地玩耍。""……妈妈,您就放心地让我自由飞翔吧!"既是小作者发自内心的呼唤,深化了主题,又富有文采,为文章增色不少。

  小作者从支配时间的视角,表达了当前孩子渴望自由的心声。同学们是否有和小作者类似的感触?也动手写一写吧。